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Publié : 11 novembre
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Exposer, Produire, Créer, Publier

Exposer, produire, créer, publier

Référence aux programmes

  • Formaliser sa recherche sous forme écrite
  • Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés
    clairs en tenant compte de l’objet du propos et des interlocuteurs.
  • Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites
  • Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire
  • Créer du contenu numérique, du plus simple au plus élaboré (livres numériques, capsules vidéo, films d’animation...)
  • collaborer et/ou échanger entre pairs.

Apports pédagogiques

Les activités encouragent la créativité et favorisent l’expression des élèves. Elles permettent de donner du sens aux apprentissages, elles valorisent les compétences de chacun et mettent en valeur le travail de l’école.

Compétences numériques

  • S’approprier un environnement numérique de travail et développer des documents multimédias.
  • Partager des contenus numériques (webradio, journaux scolaires, blog académique...) afin de valoriser les projets de classe et de renforcer la maîtrise de la langue ; collaborer et/ou échanger entre pairs.

Ressources numériques

  • Applications Appareil Photo, Book Creator, comphone
  • QR codes

Mise en œuvre dans la classe

Un film réalisé par des élèves de CE2 - école Ferry de Darnétal (76)

-* Exploiter un document visuel en classe (collectif ou individualisé)
-* Publication d’une réalisation, Correspondance scolaire
-* Baladodiffusion, visioconférence
-* Site d’école
-* Livre numérique, correspondance scolaire,
Album numérique sonore en PS/MS