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Publié : 15 juin 2017
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Usages numériques pour l’inclusion et la différenciation

1. Quels usages numériques pour l’aide à l’inclusion ?

Adapter le travail
Dans le traitement de texte

  • Utilisation de la police open dislexic 16, interlignes : 1.5 non justifié (création d’un style).

Utiliser des barres d’outils ressources
Gestion des modules complémentaires

  • LibreOffice.
  • LireCouleur : outils de découpage syllabique par couleurs.
  • Dmaths : barre d’outils d’édition, d’écriture d’opérations en colonne, d’insertion de formes géométriques..
  • Grammalecte : correcteur orthographique amélioré.
  • Gestion du module complémentaire dans Word.
    Cartable fantastique : le ruban Word : il ajoute 3 onglets à Word.
    Onglet Texte pour un découpage syllabique par couleurs, onglet Maths pour l’édition d’opérations en colonne et l’onglet Fractions pour ses diverses représentations.

Utiliser des Synthétiseurs vocaux

  • Vox-DL synthétiseur vocal dans LibreOffice
  • Extension dans FireFox FoxVox
  • Balabolka : logiciel de synthèse vocale

Utiliser Internet

  • LireCouleur Web est un outils de découpage syllabique par couleur uniquement disponible en ligne.
  • Lecture ZEN (petit livre qui se trouve en haut à droite dans la barre d’adresse de Firefox) permet de lire en enlevant tous les éléments parasites. Cela permet également d’avoir une synthèse vocale.

Utiliser une clé USB

  • Framakeydys est un regroupement de logiciels adaptés à télécharger sur clé USB. Il permet à l’élève d’avoir les bons logiciels à dispo pour une utilisation nomade dans plusieurs classes.

Utiliser un logiciel payant

  • Dysvocal Logiciel regroupant la lecture vocale, la dictée par reconnaissance vocale, la mise en forme d’un texte par découpage et colorisation syllabique. il offre aussi un mode prédictif et la définition de profil d’élèves. Voir : tarif

2. Quels usages numériques pour l’aide à la différenciation ?

. Classe numérique
Site en ligne pour l’organisation de plan de travail individualisé avec une banque d’exercices et la possibilité de créer des exercices. Il permet de différencier les activités des élèves, de faire des groupes de besoins et d’observer les résultats en ligne des élèves.
. Learnings apps
Site Internet qui propose de créer des activités interactives en ligne. Il propose une vingtaine de modules d’exercices interactifs, allant des classiques QCM ou mots croisés à des activités plus originales comme la Vidéo avec insertion qui permet d’insérer des questions directement lors de la lecture d’une vidéo. Les Apps présentes sur le site peuvent être utilisées directement. Elles peuvent aussi être modifiées, et des exercices originaux peuvent être créés entièrement à partir des modèles proposés de manière totalement intuitive.
. Applipla.net  : Site d’Applications flash. Il existe la possibilité de télécharger l’ensemble des applications interactives pour travailler hors connexion.

Sites et logiciel payants :
- TACIT : lecture et compréhension implicite 35€ l’année pour 45 élèves
- Les logiciels Jocatop dont ELPE

Où trouver des ressources diverses et institutionnelles ?